2027 계명대학교 수시 면접 가이드

원문 기준: 입학처 모집요강 메뉴 「2027학년도 신입생 수시모집요강」 PDF(공지 「2027학년도 수시모집요강」(2026-06-01) 첨부 PDF와 같은 파일) · 입학처 공지 「2027학년도 신입생 수시모집 전형 일정 안내」(2026-09-10) · 확인일 2026.10.29. 1단계 통과자 안내와 면접 안내 공지는 확인일(2026.10.29.) 기준 입학처 공지사항에 없습니다. 최종 확인은 반드시 입학처 공지로 하세요.

한눈에 보기

계명대 2027 수시에서 면접이 있는 전형은 학생부교과(면접전형)과 의예과를 뽑는 학생부교과(일반·지역·지역의사광역·지역기회균형전형)·학생부종합(일반·지역·지역의사진료전형)입니다. 면접전형은 의예과를 포함한 56개 모집단위에서 뽑고, 나머지 전형은 의예과만 면접을 봅니다(요강 6~7쪽 전형요약·주요변경 사항). 면접이 있는 전형의 모집인원은 모두 467명입니다(가이드가 합산한 값).

표의 예외

• 캠퍼스 칸: 요강 9쪽 학생정원표에서 모집단위가 속한 캠퍼스입니다. 면접전형 모집단위 가운데 패션마케팅학과(미술대학)만 「대명캠퍼스」에 있고, 나머지는 「성서캠퍼스」입니다. 면접을 어느 캠퍼스에서 보는지는 요강에 적혀 있지 않습니다(명시 없음).
• 전형 칸 인원: 요강 10~11쪽 「2027학년도 모집인원 총괄표」의 면접전형 393명 가운데 의예과 5명을 뺀 388명을 따로 적었습니다(가이드가 합산한 값).
• 면접 유형 칸: 면접전형(의예과 제외)은 "1개 고사실에서 2명의 면접위원이 면접 진행"입니다(요강 21쪽). 학생부교과 의예과는 "총 30분 내외로 3개 고사실에서 면접위원 2명이 수험생 개별 면접"입니다(요강 16·18·19·20쪽). 학생부종합 의예과는 "2개의 고사실(인성, 서류검증)에서 순차적으로 면접 진행"입니다(요강 27쪽).
• 면접일 칸: 요강 15쪽 「전형일정 안내」와 입학처 공지 「2027학년도 신입생 수시모집 전형 일정 안내」(2026-09-10)가 같습니다. 개인별 시간은 적혀 있지 않습니다. "각종고사(면접, 실기 등) 지원인원에 따라 오전, 오후 등으로 분반하여 진행되며, 개인별 일자 또는 시간 변경은 불가능"합니다(요강 15쪽).
• 수능최저 칸: 전형·모집단위마다 기준이 다릅니다(1장 「수능최저학력기준」 표).
• 1단계 발표: 면접전형 전 모집단위와 의예과 모든 전형 모두 11.14.(토) 예정입니다(요강 15쪽).

수능최저학력기준 유무와 면접 시기

• 면접이 있는 전형은 모두 수능 최저학력기준이 있습니다. 면접전형 문예창작학과만 "수능 최저학력기준 없음"입니다(요강 21쪽).
• 2027학년도 수능은 11월 19일(목)입니다(한국교육과정평가원 수능 누리집 자주하는 질문).
• 수능 전에 치르는 면접: 없음.
• 수능 후에 치르는 면접: 의예과 11.21.(토)·11.22.(일)·11.28.(토)·11.29.(일), 면접전형 전 모집단위와 지역의사광역전형 의예과 12.5.(토)(요강 15쪽).

1. 면접 전형 개요

• 면접 전형 모집인원 합: 393 + 4 + 6 + 2 + 23 + 6 + 11 + 22 = 467명(가이드가 합산한 값). 근거는 요강 11쪽 의예과 행(일반 6, 지역 23, 지역의사광역 4, 지역기회균형 2, 면접 5, 종합 일반 6, 종합 지역 22, 지역의사진료 11)과 면접전형 총계 393입니다.
• 근거: 요강 16·18·19·20·21·24·25·26쪽 각 전형 안내. 2단계 점수는 「1단계 성적: 70점」, 「면접: 30점」입니다.
• 학생부교과의 학생부 성적은 "교과 성적 80% + 출결 20%"입니다(요강 16·19·20·21쪽). 학생부교과(지역전형) 의예과도 "학생부(의예과): 교과 성적 80% + 출결 20%"입니다(요강 18쪽).
• 학생부종합 1단계 서류 평가요소: 학업역량, 진로역량, 공동체역량(요강 24~26쪽, 세부 내용 27쪽).
• 학생부종합(지역의사진료전형) 진료권별 선발인원(요강 26쪽): 포항권(포항시, 영덕군, 울진군, 울릉군) 2명, 경주권(경주시, 영천시, 경산시, 청도군) 3명, 안동권(안동시, 의성군, 청송군, 영양군) 1명, 구미권(김천시, 구미시, 고령군, 성주군, 칠곡군) 3명, 영주권(영주시, 예천군, 봉화군) 1명, 상주권(상주시, 문경시) 1명.
• 지역의사 전형(요강 8쪽): "본 전형으로 입학하면 졸업하여 의사 면허를 취득하는 순간부터 최소 10년간 정부가 지정한 의무복무지역 내 의무복무기관 목록의 의료기관에서 근무해야 합니다." 입학처 공지 「2027학년도 지역의사선발전형 안내」(2026.06.01)의 붙임 안내를 "반드시 충분히 이해하고 숙지하여 지원"하라고 적혀 있습니다.
• 복수지원(요강 14쪽): "의예과 지원 시 면접일이 동일한 학생부교과(일반전형)과 학생부교과(지역기회균형전형), 학생부교과(면접전형)과 학생부교과(지역의사광역전형), 학생부종합(일반전형)과 학생부종합(지역의사진료전형)은 복수 지원 불가"입니다.
• 2027학년도 변경(요강 7쪽): 2단계 반영이 「1단계 성적 80% + 면접 20%」에서 「1단계 성적 70% + 면접 30%」로 바뀌었습니다. 면접전형 1단계는 10배수에서 20배수 선발로, 학생부종합 의예과 1단계는 7배수에서 10배수 선발로 바뀌었습니다. "수시모집 학생부교과(면접전형) 모집단위 확대(29개 → 56개)", "의예과 면접전형 추가"입니다. 지역의사광역전형 4명·지역의사진료전형 11명은 신설입니다(요강 8쪽).
• 제출서류: 학생부교과(면접·일반·지역)와 학생부종합(일반·지역)은 학생부 온라인 제공 대상교 졸업(예정)자의 경우 "제출서류 없음"입니다(요강 17·18·21·24·25쪽). 지역의사광역·지역의사진료전형은 온라인 제공 대상교 출신자도 입학원서, 중학교 학생부, 주소 변동 내역이 포함된 본인 주민등록초본을 냅니다(요강 19·26쪽). 지역기회균형전형은 세부 지원자격별 서류를 냅니다(요강 20쪽). 서류제출 기한 「2026. 9. 14.(월) 18:00까지」는 이미 지났습니다(요강 14쪽).

수능최저학력기준

학생부교과(면접전형)(요강 21쪽, 한국사 필수 응시)

의예과(각 전형, 한국사 필수 응시)

• 수능 영역: "수능 국어, 수학, 영어, 탐구 1개 과목"(요강 16~26쪽 각 표 머리). 의예과·약학부는 "수학 미적분 또는 기하", "과탐 2개 과목" 필수 응시입니다. 면접전형 경찰행정학과·간호학과는 "탐구: 직탐제외"입니다(요강 21쪽).

2. 면접 방식 상세

• 학생부종합 의예과는 "면접위원 4명의 점수 평균 반영"입니다(요강 27쪽).
• 입학처 공지 「2027학년도 계명대학교 대학입학정보박람회 의예과 MMI 모의 면접 안내」(2026.06.05)는 의예과 면접을 「MMI」로 적었습니다(공지 제목).

평가항목과 반영비율

학생부교과(면접전형) 전 모집단위(의예과 제외) 면접 평가 요소 및 항목 (요강 21쪽)

• "※ 문예창작학과의 경우, 사고력 대신 언어 표현력으로 평가함"(요강 21쪽).

학생부교과(일반·지역·지역기회균형전형) 의예과 면접 평가요소 및 항목 (요강 16쪽)

• "※ 면접위원 6명 중 2명 이상 미흡 판정을 할 경우 불합격 처리됨"(요강 16쪽). 지역전형·지역기회균형전형 의예과는 "의예과 면접 평가 요소 및 항목은 p.16 참조"입니다(요강 18·20쪽).

학생부교과(면접·지역의사광역전형) 의예과 면접 평가 요소 및 항목 (요강 21쪽)

• "※ 면접위원 6명 중 2명 이상 0점(미흡) 판정을 할 경우 불합격 처리됨"(요강 21쪽).
• "※ 학생부교과(지역의사광역전형)의 경우, 복무형 지역의사의 취지에 맞게 지원자의 장기적인 지역 정주 의지, 지역의사로서의 역할에 대한 이해도 및 책임감 등을 종합적으로 ‘인성’ 평가요소에 포함하여 평가함"(요강 21쪽).

학생부종합(일반·지역·지역의사진료전형) 의예과 면접 평가요소 및 평가내용 (요강 27쪽)

• "※ 학생부종합(지역의사진료전형)의 경우, 복무형 지역의사의 취지에 맞게 지원자의 장기적인 지역 정주 의지, 지역의사로서의 역할에 대한 이해도 및 책임감 등을 종합적으로 ‘인성’ 평가요소에 포함하여 평가함"(요강 27쪽).

블라인드·학교폭력 반영

• 블라인드: 요강의 블라인드 규정은 학생부종합 서류평가에 대한 것입니다. "수험번호, 지원자 성명, 출신 고교명 등 개인정보를 블라인드하여 서류평가 실시"(요강 27쪽). 면접 때 개인정보 언급·교복 착용에 관한 규정은 요강에 없습니다(명시 없음).
• 학교폭력 조치사항 반영 방법(요강 42쪽): 학생부교과전형은 「입시총점(100점만점)」 기준으로 1호 -2점, 2·3호 -3점, 4·5호 -7점, 6호 -10점, 7호 -15점, 8호 -20점, 9호 -100점입니다. 학생부종합전형은 1~3호 「공동체역량 -2등급」, 4·5호 「공동체역량 -3등급」, 6호 「공동체역량 -5등급」, 7·8호 「공동체역량 F(미흡)」, 9호 「전 영역 F(미흡)」입니다. "조치사항 건수에 해당하는 점수를 누적 반영함".

출제 범위와 불합격 규정

• 2026학년도 선행학습영향평가 보고서(작년 기준): 학생부교과(면접전형)·의예과 면접 문항의 「교과 교육과정 관련 여부」 칸은 모두 「X」이고, "원천적으로 계명대학교의 대학별고사(면접고사)는 인적성 평가 문항을 출제함으로 전체적으로 선행학습영향평가 대상이 아님을 확인 할 수 있었다."라고 적었습니다(보고서 PDF 3·22쪽).
• 출제(작년 기준): 2026학년도 학생부교과(일반, 지역기회균형전형) 의예과는 출제위원 4명(교수 위원 2명, 고교 교사위원 2명)·검토위원 6명, 학생부교과(면접전형)은 출제위원 2명(교수 위원 1명, 고교 교사 위원 1명)·검토위원 6명이었습니다(보고서 PDF 9·18쪽).
• "실기·면접고사 결시자, 서류 미제출자, 지원자격 미달자, 수능 최저학력기준 미달자는 불합격으로 처리합니다."(요강 14쪽)
• "서류평가 또는 면접평가에서 평가자 전원(의예과는 2명 이상)에게 미흡(F) 판정을 받을 경우 불합격 처리합니다. 의예과의 경우, 일부 면접고사 과목(유형)의 결시자는 해당 과목(유형)만 0점 처리합니다."(요강 46쪽)

3. 모집단위별 매핑표

캠퍼스 칸은 요강 9쪽 학생정원표에서 모집단위가 속한 캠퍼스입니다. 면접 장소(캠퍼스·건물)와 개인별 시간(오전·오후 분반)은 요강에 없습니다(명시 없음). 모집인원은 요강 10~11쪽 「2027학년도 모집인원 총괄표」의 수시 학생부교과 「면접」 칸 값입니다. 면접일은 요강 15쪽 「전형일정 안내」입니다.

• 학생부교과(면접전형) 56개 모집단위 인원 합은 393명으로 총괄표 「총 계」의 면접 칸 393과 같습니다(가이드가 합산한 값). 계 467은 393에 의예과 다른 7개 전형 인원(4 + 6 + 2 + 23 + 6 + 11 + 22 = 74)을 더한 값입니다(가이드가 합산한 값).
• 캠퍼스: 패션마케팅학과는 요강 9쪽 「대명캠퍼스」 미술대학 칸에 있습니다. 나머지 모집단위는 「성서캠퍼스」 칸에 있습니다.
• 자율전공부(Tabula Rasa College)는 "입학 후 1년간의 진로탐색 과정을 거쳐 2학년 진급 시 본인이 희망하는 학과로 모두 진학하는 특수학부"이고, "[단, 경찰행정학과는 50명, 혁신신약학과 15명 이내의 인원만 대학 1년간의 성적 순으로 배정함]"입니다(요강 12쪽). 약학부는 "약학과와 제약학과는 약학부로 모집"하고, Keimyung Adams College는 국제경영학과(IB)와 국제관계학과(IR)를 묶어 모집합니다(요강 11쪽).
• 계열(동점자 처리기준 구분, 요강 43쪽 「계열 구분표」): 인문사회계열은 "인문국제학대학, 사범대학, 경영대학, 사회과학대학, Keimyung Adams College, 패션마케팅학과, 실버스포츠복지학과," 스포츠마케팅학과 등이고, 자연공학계열은 "자연과학대학, 공과대학, 의과대학, 간호대학, 약학대학"입니다. 자율전공부는 동점자 기준에서 자연공학계열과 같이 처리합니다(요강 21쪽 「자연공학계열(자율전공부 포함)」).

4. 기출 분석

2027학년도 면접 문항(예상 질문)은 확인일(2026.10.29.) 기준 입학처 홈페이지 공지사항에 공개되지 않았습니다.

계명대는 면접 문항을 선행학습영향평가 보고서에 싣습니다. 아래는 입학처 공지 「2026학년도 선행학습 영향평가 연구 보고서 공지」(2026.03.11) 첨부 「2025년 대학입학전형 선행학습영향평가 보고서」(2026. 3.)의 문항 원문입니다(2026학년도 입시에서 실제로 쓴 문항, 작년 기준). 원문의 띄어쓰기·오탈자는 고치지 않았습니다. 「보고서 PDF N쪽」은 PDF 쪽 번호입니다. 자료가 그림인 것은 그림을 보고 글자로 옮겼습니다.

2026학년도 학생부교과(면접전형) 전 모집단위 (보고서 PDF 19~20쪽, 원문, 작년 기준)

2026학년도 면접전형 면접은 "1개고사실에서 복수의 면접위원이 면접 진행", "고사실별 10분 내외"였고 선발인원은 "전모집단위, 222명"이었습니다(보고서 PDF 18쪽).

1. 공통문항

1. 기본소양 문제
   • ➀ 만약 지원자가 현재 계명대학교의 신입생이라면, 입학 후 1년 이내에 본인의 전공 공부 외에 꼭 배우고 싶은 새로운 것은 무엇이며, 그 이유는 무엇입니까?
   • ➁ 본인의 단점과 그것이 부정적 영향을 미친 사례를 제시하고, 그 단점을 개선하기 위해 기울인 노력과 결과를 설명해 주십시오.
2. 학업소양 문제
   • ➀ 본 학과에 지원하게 된 가장 중요한 계기는 무엇이며, 고등학교 재학 중에 이 전공과 관련된 어떤 활동을 했는지 설명해 주십시오.
   • ➁ 대학 졸업 후, 10년 뒤 지원자가 어떤 분야의 전문가로 성장해서 일을 하고 있을지 설명해 주십시오.

2. 인문계열 — 3. 사고력 문제

• 3-1. 가짜뉴스가 사라지지 않는 중요한 원인은 이용자가 좋아하는 정보만 보여주는 추천 알고리즘에 있습니다. 이런 알고리즘 때문에 이용자는 본인 의견과 다른 정보는 받지 못하고, 의견과 비슷한 편향된 정보만 받게 됩니다. 이 과정에서 가짜뉴스조차 비판 없이 수용하게 됩니다.
  • ➀ 앞에서 알고리즘의 부정적인 측면을 제시했습니다. 그러나 알고리즘은 긍정적인 기능도 있습니다. 본인이 생각하는 알고리즘의 긍정적인 효과를 설명해 주십시오.
  • ➁ 사람들이 각자 자기의 의견과 일치하는 가짜뉴스만 사실이라고 믿게 된다면, 우리 사회에는 어떤 문제가 발생할까요?
• 3-2. 생성형 AI 사용은 과제 수행의 효율성을 높여주지만, AI 의존도가 높아지면 스스로 생각할 기회가 줄어든다는 단점도 있습니다. 또한 학생들이 AI가 만든 결과물을 그대로 제출하는 것은 학업윤리 문제로 이어지기도 합니다.
  • ➀ 생성형 AI를 활용할 때 가장 주의해야 할 윤리적 문제점은 무엇이며, 그 위험을 해결하면서 AI를 효과적으로 사용할 수 있는 방안을 설명해 주십시오.
  • ➁ 유료로 구독하는 고성능 AI 모델과 무료 AI 모델 간의 성능 차이 때문에 학교 과제를 수행하는 학생들 간 불공정 경쟁이 발생할 수 있습니다. 이러한 'AI 접근성 격차' 문제를 해소하고 공정한 학습 기회를 제공하기 위한 해결책은 무엇일까요?

3. 자연계열 — 3. 사고력 문제

• 3-1. 2025년 3월 경북 지역에서 발생한 대규모 산불은 지구 온난화로 인해 발생한 봄철 극심한 건조, 적은 강수량 및 고온 현상이 원인이었습니다.
  • ➀ 지구 온난화가 지역 사회 전반에 미치는 영향이 무엇인지 구체적으로 설명해 주십시오.
  • ➁ 지구 온난화를 막기 위해 우리가 일상생활에서 실천할 방법을 제시하고, 이 방법이 지구 온난화에 어떠한 영향을 미칠지 구체적으로 설명해 주십시오.
• 3-2. 인간형 로봇은 인공지능(AI)과의 융합, 생산 비용 감소와 센서 기술 발전으로 2030년대에는 우리 일상생활에서 쉽게 접하고 활용할 수 있을 것으로 예측됩니다.
  • ➀ 인간형 로봇이 가장 유용하게 사용될 수 있는 분야가 무엇이라고 생각하며, 그 이유를 설명해 주십시오.
  • ➁ 인간형 로봇 기술은 편리함을 주지만, 동시에 부정적인 영향과 위기를 초래할 수 있습니다. 예상되는 문제는 어떤 것들이 있다고 생각하나요?

4. 사고력 추가 문제(인문·자연계열 같음)

• 최근 뉴스 보도에 따르면, 일부 전문의약품이 수험생들의 입시 긴장 완화 또는 집중력 향상을 목적으로 의사 처방 없이 무분별하게 오남용되는 사례가 늘고 있습니다.
  • ➀ 만약 지원자 본인이 시험을 앞두고 불안해하는 상황에서, 주변 친구가 이런 약물 복용을 권유한다면 어떻게 대처할 것인지 구체적으로 설명해 주십시오.
  • ➁ 청소년의 이러한 전문의약품 복용 행위가 '개인의 자율적 선택'에 해당하는지, 아니면 '약물 오남용 및 윤리적 일탈'에 해당하는지 본인의 의견을 설명해 주십시오.

▷ 추가 질문(인문·자연계열 같음)

• 모둠(팀)이나 동아리 활동 등 친구들과 공동 작업을 하면서 의견 충돌이 발생했을 때, 이를 어떻게 해결했는지 구체적인 사례를 들어 설명해 주십시오.
• 지원 학과의 공부에 필요한 가장 중요한 역량은 무엇이며, 본인이 이를 갖추고 있음을 보여주는 근거를 제시해 주십시오.

2026학년도 학생부교과(일반, 지역기회균형전형) 의예과 (보고서 PDF 10~14쪽, 원문, 작년 기준)

선발인원은 "의예과, 33명"(학생부교과 일반·지역·지역기회균형전형 합)이었습니다(보고서 PDF 9쪽).

1. 인성

• 질문 1. <자료 1>에 주어진 3개의 교과목을 살펴보십시오. 본인이 수강하고 싶은 과목을 하나 선택하고, 그 이유를 설명해 주십시오.
• 질문 2. 지원자는 '의료커뮤니케이션' 과목을 수강하게 되었습니다. 이 교과목의 목표를 달성하기 위해 지원자는 어떻게 수업에 임하겠습니까?
• 질문 3. '의료커뮤니케이션' 평가 항목 중, 성찰 보고서 성적이 나왔습니다. <자료 2>는 지원자가 받은 성적표입니다. AI 평가 예상 점수는 90점(A) 이었지만, 교수자 평가점수는 75점(C+) 입니다. AI와 교수님의 평가가 다른 상황을 어떻게 생각하십니까? 지원자는 이 상황에서 어떻게 행동하겠습니까?
• 질문 4. 그런데, 보고서 과제를 같이 준비하였던 친구의 성적을 알게 되었습니다. 친구의 AI 평가 예상 점수는 지원자와 동일한 90점(A) 이었지만, 교수자 평가점수는 95점(A+)을 받았습니다. 지원자가 보기에 친구의 보고서 결과물은 본인의 것과 비슷한 수준이라고 생각되었습니다. 이 상황에 대해 어떤 생각이 들며, 어떻게 대응하시겠습니까?
• 질문 5-1. 본인과 비슷한 수준으로 과제를 수행한 친구가 A+를 받았다는 사실을 알게 된 후, 평가의 '공정성'에 대해 강한 의구심이 듭니다. 그래서 지원자는 이 평가에 대해 이의를 제기하기로 하였습니다. 면접관을 담당 교수님이라고 생각하고, 본인의 성적에 대해 이의를 제기해 보십시오.
• 질문 5-2. 학생의 글은 논리적으로는 잘 쓰였을지 몰라도, '공감적 통찰이 부족하다'고 판단했습니다. 학생은 '공감적 통찰'이 무엇이라고 생각합니까?
• 질문 6. 지원자 본인의 지난 경험 중에서, 본인은 상대방을 위로하고 '공감한다'는 의도로 표현했는데, 상대방은 그것을 '공감으로 받아들이지 않거나' 혹은 '오히려 서운함'을 느껴서 갈등이 생긴 적이 있습니까? 만약 있다면, 그 당시 왜 그런 인식의 차이가 발생했다고 생각하며, 그 경험을 통해 무엇을 배웠는지 이야기해 주십시오.

자료 1. 의예과 1학년 전공선택 교과목(보고서 PDF 11쪽, 그림을 글자로 옮김) — "의예과 1학년 학생은 다음 3개의 교과목 중 하나를 필수적으로 이수해야 합니다."

자료 2. <의료커뮤니케이션> 성찰 보고서 평가 결과(보고서 PDF 11쪽, 그림을 글자로 옮김) — 과제 주제: '연명치료 중단' 결정 과정에서 발생한 의료진과 보호자 간의 갈등 사례 분석 및 성찰적 의견 서술

• 자료 2 아래: "※ 본교는 'AI 기반 리포트 예비 평가 시스템'을 시범 도입했습니다. 학생은 보고서 제출 시, AI 시스템의 예비 평가 결과를 참고용으로 제공받습니다. 최종 성적은 담당 교수가 부여합니다."

2. 상황

다음은 한 기사 자료[자료 1]입니다.

1. (본 기사에 대하여) 이러한 상황이 발생하게 된 원인에 대하여 이야기해 보세요.
   • 1-1. 정확한 원인을 확인하기 위해서 추가로 필요한 자료는 어떤 것이 있을까요?
2. 그렇다면 그 원인을 과학적으로 규명할 수 있는 연구 방법을 제시해 보세요.
3. 결과를 왜곡할 수 있는 주요 교란 변수는 어떤 것이 있을까요?
   • 3-1. 이러한 교란 변수들을 통제하기 위한 구체적인 방법을 설명해 보세요.
4. (1번에서 지원자가 이야기한) 집단 폐암 발생 원인에 대한 해결 방안을 구체적으로 제시해 보세요.
   • 4-1. 지원자가 의료인이나 보건의료 정책자라면 사회적 책무성 측면에서 어떤 대책을 세우겠습니까?
5. 지원자가 의사가 된다면 사회적 책무를 위해 어떤 일을 하고 싶나요?
6. 만약 본 사례가 직업병으로 인정되어 다른 급식실 종사자들에 대해서도 사회적 문제가 될시, 산업재해 관련 보상을 받게 된다면, 다른 원인에 의한 폐암 환자들과의 형평성 문제가 발생할까요?

자료 1(보고서 PDF 12쪽, 그림을 글자로 옮김): 기사 「'죽음의 일터'된 학교급식실…5년간 종사자 60명 폐암 진단」(세계일보 2023. 03. 14). 그림의 표 「학교급식종사자 폐암 검진 결과」: 폐암 의심 139명(0.58%), 폐암 확진 31명(0.13%)(14개 교육청 2만4065명 검진). 기사 본문: "대부분의 급식종사자와 비슷한 연령대인 35~65세 여성의 폐암 발생률이 0.029%라는 점을 고려하면 발병률이 4.5배에 이르는 것이다."

3. 모의상황

1. 자료 1을 보고 지원자의 의견을 말하시오.
   • 2-1. 자료 2에서 알 수 있는 내용을 설명하시오.
   • 2-2. 자료 2에 기반하여 임신 중 타이레놀 복용이 자폐아 출산과 연관이 있다고 판단할 수 있을지 말하시오.
   • 2-3-1. (판단할 수 있다고 대답한 경우) 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지, 제시된 자료만으로 판단하기에 부족한 점은 없는지 설명하시오.
   • 2-3-2. (판단할 수 없다고 대답한 경우) 그렇게 생각하는 이유는 무엇인지, 정확한 판단을 위해서 필요한 것은 무엇인지 설명하시오.
2. 자료 3에서 알 수 있는 내용을 자료 2와 비교해서 말하시오.
3. “지원자의 이모가 임신 중 자궁근종에 의한 통증으로, 의사로부터 타이레놀 처방을 받았습니다. 이모는 타이레놀 복용에 대한 걱정을 지원자에게 의논하고 있습니다.” 면접관을 이모라고 생각하고, 자료에 근거하여 지원자의 생각을 이모에게 이야기하듯이 말하시오.

• (추가 질문) 제시된 자료의 상황에서 지원자가 느낀 점을 말하시오.

자료 1(보고서 PDF 13쪽, 그림): 기사 「"임신중 타이레놀 자폐증 유발" 트럼프 발언에 제약업계 긴장」(연합뉴스 2025.9.24)과 자폐증 설명.

자료 2·자료 3(보고서 PDF 13·14쪽, 그림을 글자로 옮김): 「Acetaminophen Use During Pregnancy and Children's Risk of Autism, ADHD, and Intellectual Disability」(JAMA Network 2024). 자료 2는 Population 행만, 자료 3은 Siblings 행도 있습니다.

2026학년도 학생부교과(지역전형) 의예과 (보고서 PDF 14~17쪽, 원문, 작년 기준)

1. 인성

• 질문 1. <자료 1>를 보고 지원자의 생각을 자유롭게 간략하게 이야기해 보십시오.
• 질문 2. <자료 1>의 상황들이 과도해질 경우, 지원자가 생각하기에 가장 심각한 문제가 될 수 있는 것은 무엇이며 그 이유는 무엇입니까?
• 질문 3. 지원자가 <자료 1>과 유사한 상황으로 인해 일상생활에서 어려움을 겪은 경험이 있습니까? 만약 있다면 어떻게 대처했는지 말씀해 주십시오. (추가 질문: 경험이 없다면, 주변에서 유사한 상황을 겪는 것을 본 적이 있습니까? 그때 어떤 생각을 했고, 혹시 도움을 준 적이 있나요?)
• 질문 4. <자료 2>를 보고 지원자가 자주 사용하는 소통 도구는 무엇입니까? 그 이유는 무엇인가요?
• 질문 5. 최근 의료계에서도 AI 챗봇이 환자의 문진을 돕거나, 일부 심리 상담을 대체하려는 시도가 이루어지고 있습니다. 그리고 실제 사람보다 AI나 가상현실 속 관계를 더 편하게 느끼는 사람들도 늘어나고 있습니다. AI와 차별화되는 '의사의 역할'은 무엇이라고 생각합니까?
• 질문 6. <자료 1>과 같은 특성을 보이는 환자들을 만났을 때, 지원자는 의사로서 그 사람들과 어떻게 신뢰 관계를 형성할 것인지 말씀해 주십시오.

자료 1·자료 2(보고서 PDF 15쪽, 그림): 자료 1은 스마트폰 화면 속 작은 섬들, 방에서 노트북을 보는 사람(자막 「방에서 애(AI)랑 대화만 했던 것 같아요」), 가상현실 기기를 쓴 사람의 그림 세 장입니다. 자료 2는 카카오톡, 인스타그램, 유튜브 등 메신저·SNS 아이콘 모음입니다.

2. 상황

1. [자료 1]은 A병원 층별 배치도입니다. 각 시설 (진료과, 검사실, 부속시설 등)에 대한 위치를 보고 본인의 의견을 말해보시오. 좋은 점을 말해도 좋고, 문제점을 분석하여 지적하여도 좋습니다.
2. [자료 2]는 B병원의 층별 배치도입니다. A병원과 비교하여, 본인의 의견을 말해보시오. 좋은 점을 말해도 좋고 문제점을 분석하여 지적하여도 좋습니다.
3. 만약 지원자가 새로운 병원을 설계한다면, 어떤 점을 가장 우선적으로 고려하겠습니까?
4. 그렇다면 B병원을 기준으로, 어떻게 바꾸고 싶습니까?
5. 미래 의료환경의 변화에 따라 병원은 어떻게 바뀔까요?
   • 5-1. (지원자가 대답을 잘 못 할 경우) B병원을 기준으로 축소되거나, 혹은 새롭게 확장, 신설되어야 할 부서나 시설은 무엇일까요?
6. 미래 의료 환경 속에서 의사에게 가장 중요하다고 생각되는 핵심 역량은 무엇입니까? 그리고 그 역량을 갖추기 위해 지원자는 어떤 노력을 해 나갈 것인지 이야기해 주십시오.

자료 1 A병원 배치도·자료 2 B병원 배치도(보고서 PDF 16쪽, 그림을 글자로 옮김)

3. 모의상황

1. 자료 1을 보고 지원자의 생각과 의견을 말하시오.
   • 2-1. (생명권이 중요하다고 했을 경우, 자료 2)
   • 2-2. (소비자 편익 또는 일할 권리가 더 중요하다고 했을 경우, 자료 3) 해당 자료를 보고 지원자의 의견을 말하시오.
2. 일을 더 하고자 하는 노동자와 건강권 보장을 주장하는 노동조합의 입장에서 대화를 하시오.
   • 3-1. (생명권이 중요하다고 했을 경우) 면접관이 일하고자 하는 노동자, 지원자는 건강권 보장을 주장하는 노조 입장
   • 3-2. (소비자 편익 또는 일할 권리가 더 중요하다고 했을 경우) 면접관이 건강권 보장을 주장하는 노조, 지원자는 일하고자 하는 노동자 입장
3. “지금부터 면접관이 지원자의 형(또는 오빠)이라고 가정하겠습니다. 제가 ‘나 새벽 배송일을 시작해 보려고'라고 말한다면, 어떤 이야기를 해주시겠습니까?"
4. 지금까지 보여지는 갈등상황에 대한 조정 방안을 제시하시오.

• (추가질문) 이와 비슷한 갈등상황의 경험을 이야기하고, 그때의 느낀 점을 말하시오.

자료 1~3(보고서 PDF 17쪽, 그림을 글자로 옮김): 자료 1은 「'새벽배송'건강권 보장 vs 일할 권리·소비자 편익…」(디지털타임스 2025.11.9), 자료 2는 「OO택배기사 사망 후폭풍… 새벽배송 금지론 확산」(뻔하지 않은 뻔뻔한 뉴스 2025.11.14), 자료 3은 「[유통썰전] 새벽배송이 사라지면 일어날 일들」(중앙이코노미뉴스 2025.11.4) 기사입니다. 자료 1 가운데: "0시~오전 5시 초(超)심야 배송을 제한해 노동자의 수면시간과 건강권을 최소한으로 보장하자". 자료 2 가운데: "그는 사망 직전 일주일간 83.4시간을 일한 것으로 알려졌다."

• 2026학년도 보고서에는 학생부종합(일반·지역전형) 의예과와 학생부교과(면접전형) 의예과 면접 문항이 실려 있지 않습니다. 보고서 표에서 학생부종합 의예과의 영향평가 실시결과 칸은 「해당없음」입니다(보고서 PDF 4쪽).

이전 학년도 흐름

2027학년도와 2026학년도 비교

2025학년도 문항 (입학처 공지 「2025학년도 선행학습 영향평가 결과 보고서 공지」(2025.03.21) 첨부 보고서, 원문)

보고서 글자 층에 띄어쓰기가 없어 띄어 썼습니다. 자료는 보고서의 그림이라 각 문항 묶음 아래에 자료 그림만 잘라 실었습니다(의예과 문항 자료).

학생부교과(면접전형) 인문·자연계열(보고서 PDF 17쪽). 2025학년도 선발인원은 "전 모집단위 223명, 의예과 10명"이었습니다(보고서 PDF 16쪽).

• [공통문제] 1. 기본소양문제: ① 본인이 가장 존경하는 인물은 누구이며, 그 인물을 존경하는 이유는 무엇인지 설명해 주세요. ② 지금까지 경험한 성공 또는 실패한 사례를 제시하고, 그 경험을 통해 본인이 얻은 교훈은 무엇인가요?
• [공통문제] 2. 학업소양문제: ① 본인이 이 학과에 지원하게 된 동기는 무엇이고, 대학 졸업 후에는 어떤 목표를 이루고자 하는지 설명해 주세요. ② 본인의 진로 목표를 달성하기 위해 대학 생활을 어떻게 계획하고 있는지 설명해 주세요.
• (추가질문) 스위스는 다른 사람에게 도움을 받는 ‘조력자살’을 합법화한 국가 중 하나입니다. 최근에 조력사망 지원단체들은 조력자살을 보다 저렴하고 고통 없는 방법으로 실현하기 위해 ‘자살캡슐’이라는 장치를 개발하여 사용하고 있습니다. ① 조력자살 기술이 사회에 미치는 긍정적 또는 부정적 영향은 무엇이 있을지 설명해 주세요. ② 조력자살과 같은 선택을 최소화하려면 사회적 또는 개인적으로 어떠한 해결 방법이 필요하다고 생각하시나요?
• [인문계열] 3-1. 청소년들의 스마트폰과 소셜미디어 과의존 현상이 중독과 범죄 문제로까지 이어지자 세계 각국에서 16세 이하 청소년 대상 소셜미디어 금지령이 확산되고 있습니다. 그중에서도 유튜브, 인스타그램 등의 소셜미디어의 과도한 이용은 청소년의 사회적 문제가 되고 있습니다. ① 소셜미디어를 과도하게 이용하는 것이 개인에게 미치는 부정적인 영향을 설명해 주세요. ② 소셜미디어를 현명하게 사용할 수 있는 방법에 대한 본인의 생각을 설명해 주세요.
• [인문계열] 3-2. 사회적으로 성공한 사람들은 대개 많은 재산과 사회적 영향력을 갖게 되며, 그로 인해 사회에 대한 기여의 책임도 커지고, 자신의 성공을 개인적인 이익을 넘어서 사회의 발전과 문제 해결을 위한 기회로 삼을 의무가 있다고 여겨집니다. ① 사회적으로 성공한 사람들이 사회에 대해 더 큰 기여의 책임을 져야 한다는 이 주장의 이유를 설명하세요. ② 자신이 사회적으로 성공한 사람이 된다면, 어떤 방식으로 사회에 기여할 수 있을 것인지 예를 들어 설명하세요.
• [자연계열] 3-1. 자율주행은 자동차와 같은 이동수단이 운전자 없이 스스로 주행하는 기술을 의미합니다. 이 기술은 인공지능, 센서, 카메라 등을 활용하여 도로 상황을 분석한 후 주변 환경을 인식하고, 주행 경로를 계획하며 실행합니다. ① 자율주행 기술의 장점과 단점을 각각 설명하세요. ② 자율주행 기술을 보다 안전하고 효과적으로 구현하기 위해서 앞으로 해결해야 할 문제는 무엇이라고 생각하는지 설명해 주세요.
• [자연계열] 3-2. 디지털헬스케어는 정보기술(IT)과 디지털 기술을 활용하여 건강관리 및 의료 서비스를 제공하는 분야를 말합니다. 이 기술은 스마트폰 앱, 웨어러블 기기, 원격진료 및 AI와 빅데이터를 활용하여 질병 예측과 진단 등의 서비스를 제공합니다. ① 디지털헬스케어의 활용이 의료 분야에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 설명하세요. ② 본인이 설명한 디지털헬스케어의 문제점의 해결 방안을 제시해 보세요.

학생부교과(일반, 지역기회균형 전형) 의예과(보고서 PDF 10~12쪽)

• 인성 1. 지원자는 의예과 1학년으로서 전공필수 교과목으로 사회복지관에서 봉사활동을 30시간 이수해야 합니다. 제시[자료1]을 보고 지원자는 어떤 복지관을 선택하시겠습니까? 선택한 이유는 무엇인가요?
• 인성 2. 사회복지관 활동은 5인1조 활동입니다. 다른 조원들은 지원자가 선택한 복지관이 아닌 다른 복지관을 선택하길 원합니다. 지원자는 이러한 상황에서 어떻게 하시겠습니까?
• 인성 3. 지원자는 조원들을 설득했으나 다수결에 의해 **복지관(다른 복지관)으로 실습을 가게 되었습니다. 지원자는 이러한 상황에 대해 어떻게 느끼십니까?
• 인성 4. 본인이 원하지 않는 복지관 활동이었지만 성실히 수행하였습니다. 봉사활동 후, 지원자를 포함한 조원들은 제시[자료2]와 같은 성적표를 받았습니다. 지원자가 스스로 판단할 때, 5명의 학생의 성적 중 어디에 속한다고 생각하십니까? 제시된 자료를 자세히 보고 선택한 이유를 설명하시오.
• 인성 5. 기대와 달리 지원자는 가장 낮은 성적을 받은 학생4입니다. 지원자는 성실히 봉사활동을 참여했다고 생각하기 때문에 높은 점수를 기대했으나 낮은 평가점수를 받아서 이 상황을 받아들이기 어렵습니다. 평가점수가 낮은 이유는 조장과의 갈등 때문이라고 의심하고 있습니다. 지원자는 이러한 상황을 어떻게 해결하겠습니까?
• 인성 6. 노력과 기대에 비해 낮은 평가를 받은 경험이 있습니까? 지원자는 이러한 상황을 어떻게 받아들였고 어떤 점을 배울 수 있었습니까? 느낀 점을 이야기해 보세요.
• 상황(동물 멸종위기, 자료 1~3): 1. [자료1]을 보고 해석해 보세요. 2. 동물 멸종위기의 원인이 무엇인지 본인의 생각을 말해 보세요. 3. 그 원인에 대한 해결책을 제시해 보세요 4. [자료2] 동물멸종이나 멸종위기는 인간에게 어떠한 의미이며 어떤 영향을 미칠 것으로 생각하십니까? 5. 동물멸종위기 상황에 인간의 개입이 필요하다고 생각하십니까? 그 이유는 무엇입니까? 6. [자료2]를 보시면 최근 멸종동물을 복원시키려는 노력을 많이 기울이고 있습니다. 복원과정에서 필요한 기술 및 지식은 무엇이라고 생각하십니까? 7. 멸종동물을 복원할 때 고려해야 하는 윤리적인 문제는 무엇이라고 생각하십니까? 8. [자료3]을 참고하였을 때 국가예산을 투입하여야 한다고 생각하십니까? 그 이유는 무엇입니까
• 모의 상황(고령 운전자, 자료 1~3): 1. [자료1] 다음은 얼마 전 있었던 시청역 교통사고와 관련된 신문기사와 통계자료입니다. 자료에서 알 수 있는 내용들을 말씀해 주세요. 2. 제시된 자료를 관련해서 정책을 세운다면 이 자료를 보완할 수 있는 추가적으로 조사해야 할 항목이 있을까요? 3. [자료2]를 보고 자료1과 연관 지어서 추가로 알 수 있는 사실들을 말씀해 주세요 4. [자료3] 해결책으로 떠오르고 있는 고령자 면허증 반납과 관련된 기사입니다. 이것에 대한 지원자의 생각을 말씀해 주세요. 5. 지원자의 할아버지가 면허증 반납을 고민하고 있습니다. 면접관을 할아버지라고 생각하고 지원자의 생각을 할아버지에게 이야기하듯이 말씀해 주세요. 6. 고령운전자와 관련하여 면허반납 이외의 다른 해결책이 있을까요?

자료 그림(보고서 PDF 10~12쪽). 보고서 글자: 상황 [자료 1] 위 「[ttps://www.statista.com/chart/17122/number-of-threatened-species-red-list]」, 상황 [자료 2] 끝 「news.nate.com/view/20210330n35737] .」

학생부교과(지역전형) 의예과(보고서 PDF 14~15쪽)

• 인성(히포크라테스 선서, 자료 1): 1. ‘히포크라테스 선서’에서 제시하고 있는 의사의 덕목을 키워드 3가지로 간단히 말해 보세요. 2. ‘히포크라테스 선서’에서 지원자가 생각하는 가장 중요한 항목은 무엇이며, 그 이유를 간단히 설명하세요. 3. 우리 대학에서는 의학과 3학년을 대상으로 ‘임상실습선서식’에서 히포크라테스 선서를 낭독하고 서약합니다. 지원자는 이러한 서약이 갖는 의미는 무엇이라 생각합니까? 4. 히포크라테스 선서에서 지원자가 생각하기에 현대사회에 맞지 않다고 생각되는 항목 1가지를 말해 보세요. 그 이유는 무엇일까요? 그렇다면 어떤 내용으로 바꿔야 할까요? 5. 히포크라테스 선서에서 현 시대상에서 필요하다고 생각되는 내용을 11번 항목에 추가해 보세요. 6. 히포크라테스 선서문에서 의사는 양심적이고 도덕적으로 올바른 판단을 내리며, 환자의 생명과 건강을 최우선으로 고려해야 한다고 명시하고 있습니다. 다른 직종에 비해 의사의 도덕성이 더 강조되는 이유는 무엇이라고 생각하시나요?
• 상황(유해 광고물·한강 작가 작품 논란, 자료 2·3): 1. 이 표를 보고 자료를 설명해 보세요. 2. 이 표에 대한 본인의 생각은 어떠신가요? 3. 이 의견들에 대해서 지원자는 어떻게 생각하나요? 본인의 입장을 이야기해 주세요. 4. 반대 측은 왜 그런 주장을 하고 있을지 이야기해 보세요. 5. 영상매체물은 12, 15, 19세로 이용가능 등급을 세분하고 있습니다. 문학작품의 경우에도 청소년 보호에 대한 기준이 필요하다고 생각하십니까? 왜 그런 기준이 필요한지에 대해 이야기해 보세요. 어떤 기준이 필요하다고 생각하시는지 설명해 보세요. 6. 같은 작품에 대해 수상 여부에 따라 청소년 보호 기준 적용 수준이 달라지는 것에 대한 본인의 생각을 말해 보세요. 7. 본인이 책을 읽었을 때 예상치 못한 선정성이나 폭력성을 경험한 적이 있는지 이야기해 보세요. 그 경우 어떤 느낌이었나요?
• 모의상황(암 발생률·생존율, 자료 1·2): 1-1. [자료1] 자료를 보고 가장 눈에 띄는 특징을 세 가지 이내로 말씀해 주세요. 1-2. 우리나라 암 발생률은 꾸준히 증가하는 추세입니다. 반대로 발생률이 감소하는 암도 있는데, 그 원인은 무엇일까요? 1-3. 여성 갑상선암 발생률의 변화가 특이한데, 그 원인은 무엇이라고 생각하나요? 2-1. [자료2] 자료를 보고 가장 눈에 띄는 특징을 세 가지 이내로 말씀해 주세요. 2-2. 전반적으로 생존율이 꾸준히 증가한 이유는 무엇이라고 생각하나요? 2-3. 갑상선암의 상대생존율이 100%가 넘는 이유는 무엇이라고 생각하나요? 3. 위 자료를 바탕으로 암 치료를 위해 어떤 의료 정책들이 필요하다고 생각되나요?

자료 그림(보고서 PDF 14~15쪽). 보고서 글자: 상황 [자료 2] 「▪ 다양한 정보와 함께 여과되지 않은 각종 유해 광고물이 인터넷에 범람하고 있다.」, 「[자료 3]▪ 최근 한강 작가의 작품에 대한 상반된 의견에 대한 자료입니다.」

학생부교과(면접전형) 의예과(보고서 PDF 18~21쪽)

• 인성(자료 1~5): 1. [자료1]을 보고 지원자의 생각을 간단히 말해 보세요. (1분 이내) 2. [자료2]와 같은 기사가 있습니다. 이 자료를 보고 지원자의 의견을 말해 보세요. (1분 이내) 3. [자료3]은 ‘primum non nocere’에 관한 논문 요약본입니다. 자료3을 읽고 자료2에 대한 지원자의 견해를 말해 보세요. 4. [자료4]는 흔히 접할 수 있는 두통약 중 하나에 대한 설명서입니다. 지원자가 약을 처방하는 의사이고 면접관이 환자라고 가정하고 설명해 보세요. 5. ‘primum non nocere’가 진료실에서 가장 우선이 되어야 하는 원칙일까요? 아니라면 지원자가 생각하는 우선시되어야 하는 원칙은 무엇일까요?
• 학업역량(장내 미생물, 자료 1~3): 1. [자료1]의 의미를 설명하세요. 2. [자료2]를 바탕으로 장내미생물과 뇌의 관계에 대하여 설명하세요. 3. [자료3]을 [자료1]과 [자료2]와 연관 지어 설명해 보세요. 4. 장내미생물과 인간의 관계는 기생인가요 공생인가요? 그렇게 생각하는 이유는 무엇인가요? 5. 장내미생물 불균형을 개선하기 위한 방법을 제안해 보세요.
• 잠재역량(말벌 쏘임): 1. 이 자료에서 말벌에 쏘인 사람의 의학적 사망 원인은 무엇이라고 생각하나요? 2. [자료2]를 참조하여 자료1의 상황을 다시 설명해 보세요. 3. [자료2]와 [자료3]을 참고하여 [자료1]의 상황을 설명해 보세요. 4. 벌에 쏘여 1과 같은 상황이 되었을 때 119에 신고를 하였습니다. 119가 도착하기 전 어떻게 대처하는 것이 좋을까요?

자료 그림(보고서 PDF 18~21쪽).

기출에서 읽히는 출제 원칙

• 보고서: "원천적으로 계명대학교의 대학별고사(면접고사)는 인적성 평가 문항을 출제함으로 전체적으로 선행학습영향평가 대상이 아님을 확인 할 수 있었다."(2026학년도 보고서 PDF 22쪽, 작년 기준). 2025학년도 보고서는 의예과 면접을 "다중인적성 면접"이라고 적었습니다(보고서 PDF 9쪽).
• 2026학년도 면접전형 문항은 「공통문항」(「기본소양 문제」·「학업소양 문제」), 계열별 「사고력 문제」, 「추가 질문」으로 나뉘어 있습니다(보고서 PDF 19~20쪽, 작년 기준). 2026학년도 사고력 주제는 추천 알고리즘·가짜뉴스, 생성형 AI 윤리(인문), 지구 온난화·경북 산불, 인간형 로봇(자연)이었습니다.
• 2026학년도 학생부교과 의예과 문항은 「인성」·「상황」·「모의상황」으로 나뉘고, 「면접관을 담당 교수님이라고 생각하고」, 「면접관을 이모라고 생각하고」, 「면접관이 지원자의 형(또는 오빠)이라고 가정하겠습니다」처럼 면접관이 상대역을 맡는 질문이 있었습니다(보고서 PDF 10~16쪽, 작년 기준).

5. 다른 캠퍼스 면접 전형

해당 없음. 면접이 있는 전형은 캠퍼스를 나누어 모집하지 않습니다. 패션마케팅학과(학생부교과 면접전형 5명)만 요강 9쪽 학생정원표에서 대명캠퍼스 미술대학에 속하고, 면접 장소는 요강에 적혀 있지 않습니다(명시 없음).

6. 전체 일정표

• 근거: 요강 14쪽 「원서접수 일정」, 15쪽 「전형일정 안내」, 입학처 공지 「2027학년도 신입생 수시모집 전형 일정 안내」(2026-09-10). 수능일은 한국교육과정평가원 수능 누리집 자주하는 질문. "※ 충원 합격자의 차수별 세부 일정은 추후 입학처 홈페이지에 공고함"(요강 15쪽).
• "상기내용은 지원인원 및 사정에 따라 변경될 수 있으며, 이 경우 입학처 홈페이지(www.gokmu.ac.kr)에 공지합니다."(요강 15쪽)

일정 충돌 주의

• "본교 수시모집 전형 간 6개까지 복수 지원이 가능함."(요강 14쪽) 다만 의예과는 면접일이 같은 전형끼리 복수 지원할 수 없습니다(1장 복수지원).
• 요강 14쪽 예시에서 「③ 학생부교과(지역기회균형전형) – 의예과」, 「④ 학생부교과(지역의사광역전형) – 의예과」는 「전형이 다른 동일 모집단위 복수지원 및 교차지원」의 「가능」 칸에 있습니다.
• 개인별 면접 시간 안내는 확인일(2026.10.29.) 기준 입학처 공지사항에 없습니다. "개인별 일자 또는 시간 변경은 불가능"합니다(요강 15쪽).

7. 유형별 대비 전략

요강에는 면접 대비 FAQ·팁이 없습니다(명시 없음). 아래는 요강의 전형별 평가 항목과 보고서 문항(작년 기준) 원문입니다.

• 학생부교과(면접전형): 평가항목은 「인성, 가치관」(기본), 「지원동기, 학업계획」(학업), 「사회적 이슈에 대한 이해도」(사고력), 「면접태도, 발표력, 발전가능성 등 종합평가」(종합평가)입니다(요강 21쪽). 2026학년도 공통문항(작년 기준)에는 "본 학과에 지원하게 된 가장 중요한 계기는 무엇이며, 고등학교 재학 중에 이 전공과 관련된 어떤 활동을 했는지 설명해 주십시오."가 있었습니다(4장).
• 2026학년도 사고력 문항(작년 기준)은 계열별 시사 주제(가짜뉴스·알고리즘, 생성형 AI 윤리, 지구 온난화, 인간형 로봇, 전문의약품 오남용)였습니다(4장).
• 문예창작학과는 "사고력 대신 언어 표현력으로 평가함"이고, 평가 항목은 「자신의 생각이나 느낌을 문학적으로 표현하는 능력」입니다(요강 21쪽).
• 의예과(학생부교과 일반·지역·지역기회균형전형): "3개 고사실에서 인성, 상황, 모의상황 면접 진행(고사실 별 면접위원 2명)"입니다(요강 16쪽). 2026학년도 문항(작년 기준)은 성적표·기사·연구 결과 표·병원 배치도 같은 자료를 보고 답하는 질문이었습니다(4장).
• 의예과(학생부교과 면접·지역의사광역전형): 평가 요소는 「인성」, 「학업역량」, 「잠재역량」입니다(요강 21쪽). 2025학년도 면접전형 의예과 문항은 두통약 설명서, 장내미생물, 말벌 쏘임 자료를 보고 답하는 질문이었습니다(4장).
• 지역의사광역·지역의사진료전형은 "지원자의 장기적인 지역 정주 의지, 지역의사로서의 역할에 대한 이해도 및 책임감 등을 종합적으로 ‘인성’ 평가요소에 포함하여 평가함"입니다(요강 21·27쪽).
• 학생부종합 의예과: 「서류검증」 평가항목은 「전공적합성, 자기주도성, 지원동기, 태도, 발표력, 발전가능성 등 종합평가」입니다(요강 27쪽).

연습 방법

• 원문에 연습 방법은 명시 없음입니다. 면접 방법·시간은 2장, 문항은 4장에 있습니다.
• 입학처 공지사항에는 「2027학년도 계명대학교 대학입학정보박람회 의예과 MMI 모의 면접 안내」(2026.06.05)가 있습니다.

7-1. 점수 구조, 당일 절차

서류평가 구조와 최종 점수

• 학생부교과(면접전형·의예과 각 전형) 1단계: 학생부 100%. 학생부는 "교과 성적 80% + 출결 20%"입니다(요강 16·21쪽). 출결은 "출결 = 20점 - (결석 1일당 1점) - (지각·조퇴·결과 3회당 1점)"이고 "사고(미인정)에 의한 것만 반영"합니다(요강 42쪽).
• 2단계: 「1단계 성적: 70점」 + 「면접: 30점」(최저점 각 0점)입니다(요강 16·21·24쪽).
• 학생부종합 의예과 1단계 서류평가(요강 27쪽): "학생부종합(일반전형)의 의예과, 약학부는 학생부종합(농어촌전형)과 동일한 배점기준 및 평가기준 적용"입니다.

• 서류평가 방법: "평가위원 2명 이상이 지원자 1명에 대하여 독립적 종합평가", "평가위원의 평균점수 반영"(요강 27쪽).
• 학생부종합 의예과 면접: 인성 100점 + 서류검증 100점, "면접위원 4명의 점수 평균 반영"(요강 27쪽).

동점자 처리 기준

• 근거: 요강 16~17·18·19·20·21·24·25·26쪽. "※ 1단계 선발 시 합격선에 있는 동점자는 모두 선발함", "※ 동점자 처리기준 적용 후에도 동점자가 발생할 경우 동순위로 처리하여, 합격선에 있는 동순위자는 모두 선발함"(요강 21쪽).
• 요강 21쪽 학생부교과(면접전형) 동점자 처리기준 표는 「인문사회계열」과 「자연공학계열(자율전공부 포함)」 두 줄이고, 요강 43쪽 「계열 구분표」에서 「의과대학」은 「자연공학계열」입니다.

면접 당일 절차

• 요강에는 면접 당일 절차(예비소집·대기실·이동)가 적혀 있지 않습니다(명시 없음). 면접 방법만 있습니다: 면접전형 "1개 고사실에서 2명의 면접위원이 면접 진행"(요강 21쪽), 학생부교과 의예과 "3개 고사실에서 인성, 상황, 모의상황 면접 진행(고사실 별 면접위원 2명)"(요강 16쪽), 학생부종합 의예과 "2개의 고사실(인성, 서류검증)에서 순차적으로 면접 진행"(요강 27쪽).
• 2025학년도 보고서는 면접위원 교육 내용으로 "모집단위, 선발모형, 전형요소 및 반영 비율, 수능최저학력기준, 동점자 처리 기준, 면접 방법, 면접 유의사항 등에 대한 교육"을 적었습니다(보고서 PDF 9쪽).
• 면접 시간·장소 안내 공지는 확인일(2026.10.29.) 기준 입학처 공지사항에 없습니다.

7-2. 합격자 발표·충원·등록 일정

• 근거: 요강 15쪽. 합격 여부는 "본교 입학처 홈페이지(www.gokmu.ac.kr) 통합지원서비스를 통해 합격 여부를 반드시 확인해야 하며"(요강 47쪽).
• 온라인 문서 등록은 "예치금 납부 없음"입니다(요강 47쪽). "지정 기간 내에 온라인 문서 등록 또는 등록금 납부를 하지 않은 합격자는 등록을 포기한 것으로 간주합니다."(요강 47쪽)
• "전화를 통한 충원 합격자 개별 통보 시 입학원서에 기재된 연락처로 3회 이상 연락이 안 될 경우 선순위 후보자라도 등록 의사가 없는 것으로 간주하여 등록 포기 처리를 할 수 있습니다."(요강 47쪽)

8. 유의사항, 출처

블라인드·준비물 체크리스트

• [ ] 신분증·수험표: 요강에 면접 준비물 규정이 없습니다(명시 없음).
• [ ] 면접 일시: "각종고사(면접, 실기 등) 지원인원에 따라 오전, 오후 등으로 분반하여 진행되며, 개인별 일자 또는 시간 변경은 불가능 하오니 지원 시 반드시 일정을 확인하여 주시기 바랍니다."(요강 14쪽)
• [ ] 1단계 결과 확인: "합격자(1단계 및 충원 합격자 포함)는 본인이 본교 입학처 홈페이지(www.gokmu.ac.kr) 통합지원서비스를 통해 합격 여부를 반드시 확인해야 하며"(요강 47쪽).
• [ ] 교복·개인정보 언급: 면접에 대한 규정은 요강에 없습니다(명시 없음). 블라인드 규정은 학생부종합 서류평가에만 있습니다(요강 27쪽).
• [ ] 결시: "실기·면접고사 결시자, 서류 미제출자, 지원자격 미달자, 수능 최저학력기준 미달자는 불합격으로 처리합니다."(요강 14쪽) 의예과는 "일부 면접고사 과목(유형)의 결시자는 해당 과목(유형)만 0점 처리합니다."(요강 46쪽)
• [ ] 미흡 판정: "서류평가 또는 면접평가에서 평가자 전원(의예과는 2명 이상)에게 미흡(F) 판정을 받을 경우 불합격 처리합니다."(요강 46쪽)
• [ ] 연락처 변경: "주소, 연락처 등이 변경된 경우 입학팀(☎ 053. 580. 6077~8)으로 즉시 통보해야 합니다."(요강 14쪽)
• [ ] 성적 비공개: "개인별 입학성적 및 평가내용은 공개하지 않습니다."(요강 46쪽)
• [ ] 선발 제한: "모집인원에 상관없이 입학을 허가하는 것이 부적합하다고 판단되는 자는 선발하지 않을 수 있습니다."(요강 46쪽)
• [ ] 전형료 반환: 전형료 전액 반환 기준에 "본교의 귀책사유, 천재지변으로 인하여 입학전형에 응시하지 못한 경우", "질병 또는 사고 등으로 의료기관에 입원하였거나 본인의 사망으로 입학전형에 응시하지 못한 경우"가 있고, "입원기간은 실기(면접)고사일을 포함해야 함"입니다. "단순변심, 전형 일정 중복, 결시 등 각종 개인사유는 반환 사유에 해당하지 않음"(요강 45쪽).
• [ ] 이의 신청: "대학입학전형 결과에 관하여 이의가 있는 경우, 이의 신청 절차는 입학처 홈페이지를 참조하시기 바랍니다."(요강 47쪽)
• [ ] 부정행위: "각종 부정행위자는 불합격 처리하며 주요 사항 누락, 허위 기재, 위·변조 등 부정한 방법으로 합격 또는 입학한 사실이 확인될 경우 입학 전·후를 막론하고 합격 또는 입학을 취소합니다."(요강 47쪽)
• [ ] 장애 수험생 지원: 면접 편의 제공 규정은 요강에 없습니다(명시 없음). 입학 뒤 지원은 장애학생지원센터 ☎ 053. 580. 6098(요강 59쪽)입니다.
• [ ] 문의: 학생부교과전형 입학팀 ☎ 053. 580. 6077~8, 학생부종합전형 입학사정관팀 ☎ 053. 580. 6088~9(요강 59쪽).

출처

「요강 N쪽」은 요강의 인쇄 쪽 번호입니다(PDF 쪽과 같음). 「보고서 PDF N쪽」은 보고서 PDF의 쪽 번호입니다.