인천대 2027 수시모집요강에서 면접이 있는 학생부종합 전형은 자기추천전형과 특수교육대상자전형(정원 외) 두 개입니다. 두 전형 모두 "1단계 합격자에 한하여 2단계 면접고사를 실시"하고, 면접은 "개별면접(면접위원 2인이 지원자 1인 평가)"으로 학교생활기록부를 바탕으로 한 서류 확인 면접입니다. 면접일은 2026. 11. 21.(토)입니다.
실기/실적 위주 전형 가운데 실기우수자전형 체육교육과(면접 20%)와 특기자전형(면접 10%)도 면접이 점수에 들어가므로 함께 싣습니다(요강 8쪽). 두 전형의 면접은 "개별면접(면접위원 3인이 지원자 1인 평가)"이고 면접고사일은 2026. 10. 24.(토)입니다(요강 39·40·43·45쪽).
캠퍼스
전형
면접 대상
면접 유형
시간
반영
면접일
수능최저
내 수시 현황
-
자기추천(694명)
1단계 합격자(3배수, 사범대학·스포츠의학부 4배수)
학교생활기록부 기반 개별면접
10분 내외
1단계 70 + 면접 30
11.21.(토)
없음
-
특수교육대상자(48명, 정원 외)
1단계 합격자(3배수)
학교생활기록부 기반 개별면접
10분 내외
1단계 70 + 면접 30
11.21.(토)
없음
-
실기우수자 체육교육과(8명)
1단계 합격자(10배수)
개별면접(면접위원 3인), 기본소양 평가
5분 내외
1단계 40 + 실기 40 + 면접 20
10.24.(토)
없음
-
특기자(18명, 스포츠과학부·스포츠의학부)
지원자 전원(일괄합산)
개별면접(면접위원 3인), 기본소양 평가
5분 내외
실적 70 + 학생부교과 15 + 면접 10 + 출결 5
10.24.(토)
없음
표의 예외
캠퍼스 칸: 요강에 면접 장소가 없습니다. "면접시간 및 장소 발표"는 "2026. 11. 18.(수)" 본교 입학안내 홈페이지에서 합니다. 확인일(2026.10.30.) 기준 입학처 수시 공지 목록에 이 안내 글은 아직 없습니다.
실기/실적 두 전형의 캠퍼스 칸: 체육교육과는 「고사 시간 및 장소 발표」 "2026. 10. 20.(화)", "면접: 체육교육과"(요강 40쪽)이고, 특기자는 「면접시간 및 장소 발표」 "2026. 10. 20.(화)" 본교 입학안내 홈페이지("면접시간, 장소, 준비물 등 확인", 요강 45쪽)입니다. 체육교육과는 1단계 합격자 안내문(공지 2026.09.29.)에 "3. 면접고사", "나. 고사일자/장소: 2026. 10. 24.(토) / 인문대학(15호관)"이 이미 있습니다. 특기자 면접 장소는 입학처 공지 「2027학년도 수시모집 면접고사(실기우수자전형(체육교육과), 특기자전형) 안내」(2026.10.20.)에 "본교 송도캠퍼스 16호관(예술체육대학)"으로 나왔습니다(4장 실기/실적 면접).
가이드북 33쪽 면접 유의사항: "복장 확인하기(교복, 교표 등 고등학교를 확인 또는 추측할 수 있는 복장은 불가)", "인적사항(성명, 수험번호 등), 출신 고교 및 지역정보, 부모(친인척 포함)의 신상정보 언급 금지".
2026 보고서(작년 기준): "모든 면접고사에서는 블라인드 면접을 실시하여 면접과정에서 불합리한 차별을 유발할 수 있는 요소를 배제하고 수험생 역량을 기반으로 평가함으로써 공정성을 제고함".
학교폭력 조치사항 반영(요강 52쪽, 학생부종합 모든 전형):
조치
학생부종합
1호 (서면 사과)
-
2호·3호
5% 감점
4호·5호
10% 감점
6호·7호·8호·9호
부적격
"감점 기준: 수험생 취득점수 기준이 아닌, 전형별-단계별-모집단위별 “만점”을 기준으로 상기 해당 비율 감점". "학교폭력 조치사항 기재 내용이 2건 이상인 경우, 최상위 조치사항 반영". 같은 표에서 학생부종합(모든 전형)은 1~5호도 「정성평가 시 반영」 칸에 들어 있고, 실기/실적(실기우수자)은 2호·3호 「1% 감점」, 4호·5호 「3% 감점」, 6~9호 「부적격」입니다(요강 52쪽).
적용 범위(요강 52쪽): "2027학년도 수시모집 ① 대입전형자료 온라인 수신(학생부 온라인 제공 동의자), ② 학교생활기록부 제출 마감(학생부 온라인 수신 불가자, 검정고시출신자 등)까지 학교생활기록부 내 학교폭력 조치사항으로 확정, 기재된 사항".
면접 당일 운영 (가이드북 32쪽)
진행과정(가이드북 32쪽 그림 순서): 대기실(신분확인 / 유의사항 안내), 면접고사실(면접진행(10분 내외)), 면접종료(퇴실). 면접 시간 표기는 원문마다 다릅니다: 요강 27·36쪽은 "10분 내외", 가이드북 32쪽 면접평가 과정 표는 "수험생 개인별 10분 이내"입니다. 입학처 확인 필요(11.18. 면접시간 발표 때 확인).
"면접평가 대상자는 가번호 순으로 면접평가 참여".
"대기실 입실 시 휴대전화 및 전자기기는 반드시 제출해야 하며, 면접 종료 후 반환됩니다."(가이드북 35쪽)
실기/실적 면접 (실기우수자 체육교육과·특기자, 요강 39·43쪽)
구분
실기우수자 체육교육과
특기자(스포츠과학부·스포츠의학부)
면접 형식
개별면접(면접위원 3인이 지원자 1인 평가)
개별면접(면접위원 3인이 지원자 1인 평가)
평가요소
진로역량, 발전역량, 공동체역량, 의사소통능력
진로역량, 발전역량, 공동체역량, 의사소통능력
평가방법
학과 인재상에 맞는 기본소양 평가, 면접위원 3인이 각자 평가요소별 A~E 등급 부여(5분 내외)
학과 인재상에 맞는 기본소양 평가, 면접위원 3인이 각자 평가요소별 A~E 등급 부여(5분 내외, 50~25점)
면접 배점
20%(100점), 실질반영비율 25.0%
10%(50점)
특기자: "면접 시 체력의학검사(하체 위주의 근력 측정)를 시행할 수 있음", "면접 시 지원자격 입증서류를 기반으로 축구의 경우 포지션 진위 여부를, 사격의 경우 공기총/화약총 여부를 질의할 수 있음"(요강 43쪽).
2026 보고서(부록, 작년 기준): 실기/실적 면접은 "개별면접으로 별도의 문제 출제 없이 수험생의 지원 동기, 교과·비교과 활동 등 학교생활 및 지원자의 기본소양 평가를 중심으로 진행되며, 블라인드 면접방식으로 운영됨", "평가위원: 입학사정관 및 학과교수 등 3인", "면접시간: 지원자 1인당 5분 내외".
2026 보고서(작년 기준): "우리 대학의 실기/실적 전형 면접고사는 교과 지식을 직접 묻거나, 교과 관련 내용을 출제하지 않았으며, 학과별 인재상에 맞는 역량을 평가하기 위한 기본 소양평가로 실시하였음".
불합격: 체육교육과는 "실기·면접고사 미응시자(부분응시자)"가 불합격이고(요강 39쪽), 특기자는 "면접고사 미응시자"와 "면접 결과 대학에서의 발전역량 및 공동체역량 부족, 수학능력 미달자"가 불합격입니다(요강 45쪽).
준비물(같은 첨부): "수험표: 진학어플라이 원서접수사이트에서 출력", 신분증은 "주민등록증 / 운전면허증 / 여권(* 기간 만료 전)", 청소년증, 주민등록증(또는 청소년증) 발급신청확인서, "카드형학생증(사진, 성명, 생년월일, 학교장직인 기재)", "사진 있는 학생증 + 학교생활기록부(주민등록번호 전체가 표기된 첫번째 장, 학교장직인 날인)" 중 하나이고 "모바일 신분증은 인정 불가(모든 전자･통신기기 수거 예정)"입니다.
블라인드·복장(같은 첨부): 체육교육과는 "면접 중 수험생, 부모님, 선생님 성명, 수험번호, 고교명 등 개인 신상 언급이 금지"되고, 특기자는 "면접 중 수험생, 부모님, 운동부 감독 및 코치 성명, 수험번호, 고교명 등 개인 신상 언급이 금지"됩니다. 복장은 "단정한 사복차림(자율복장)을 권장하며 수험생의 출신고교 등이 노출되는 교복은 착용하지 않습니다."
특기자 확인 질문(공지 본문): "지원자격 입증을 위해 제출한 경기실적증명서를 기반으로 포지션 진위 여부 등 서류에 관한 확인 질문 시 사실과 다르게 답변하거나 제출한 서류가 허위로 발급된 서류임이 추후 확인될 경우 부정행위자로 간주, 불합격 처리함."
2026학년도 실기/실적 면접고사 안내(작년 기준, 공지 2025.10.13. 첨부): "면접고사 시작 전까지 대기실에 도착하여야 함(고사 시작 이후 응시 불가)", "모바일 신분증은 인정 불가(모든 전자･통신기기 수거 예정)". 특기자 안내는 부정행위로 "지원자격 입증을 위해 제출한 서류에 관한 확인 질문 시 사실과 다르게 답변하거나 제출한 서류가 허위로 발급된 서류임이 확인될 경우"를 적었습니다.
2026학년도 체육교육과 면접고사 안내(작년 기준, 공지 2025.10.13. 첨부): "1. 고사일자 : 2025. 10. 25.(토) 오전 09:30 ~ / 오후 13:00 ~", "※ 수험생 대기실 입실 시간 : 오전 09:00 / 오후 12:30까지". 면접점수는 "최고점(100점)", "최저점(0점)"입니다.
같은 안내(작년 기준): "※ 신분증이 없을 시 “사진이 있는 학생증” + “학교생활기록부”(주민번호 전체가 표기된 첫번째 장에 학교장 직인) 준비". 복장은 "단정한 사복차림(자율복장)을 권장하며 수험생의 출신고교 등이 노출되는 교복은 되도록 착용하지 않습니다.", "※ 교복 착용 시 학교 마크, 이름표 등은 블라인드 처리하여 면접 진행".
출제 범위와 불합격 규정
출제 범위(작년 기준): 2026 보고서 "모든 전형과 모집단위의 면접고사에서 고등학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하지 않았으며 선행학습 유발요인이 없음".
불합격: "학교폭력 조치사항 반영방법에 따른 부적격자, 지원자격 미달자, 면접고사 미응시자, 서류 미제출자 또는 미비자, 서류 위·변조자 등 부정행위자는 모집인원에 관계없이 불합격 처리"(요강 27·36쪽).
역량 미달: "서류평가와 면접평가에서 평가요소별 역량이 다른 지원자들에 비해 현저히 낮고 우리 대학에서의 수학에 지장이 있다고 판단되는 자는 모집인원에 관계없이 불합격 처리".
실기우수자(체육교육과) 공통 선발원칙: "평가요소별 역량이 다른 지원자들에 비해 현저한 차이가 있어 우리 대학에서의 수학에 지장이 있다고 판단되는 자는 모집인원에 관계없이 불합격 처리"(요강 39쪽).
면접 부정행위(가이드북 33쪽): 휴대폰·스마트 기기 등 전자(통신)기기 소지·사용, "면접 과정을 녹음하거나 유포하는 경우", "대리로 시험에 응시한 경우", "면접 진행 중 면접과 관련하여 별도 자료를 소지하거나, 해당 자료를 보고 응답하는 경우", "면접고사 종료 후 퇴실하지 않고 대기실에 입실하거나 고사장 내 다른 수험생과 접촉하여 면접 정보를 제공한 경우", "면접 대기 및 진행 중 외부인과 접촉하여 면접 정보를 취득하고자 한 경우" 등.
3. 모집단위별 매핑표
자기추천전형(요강 26쪽)·특수교육대상자전형(요강 35쪽) 모집단위별 모집인원과 면접일입니다. 면접일은 두 전형 모두 "2026. 11. 21.(토)"이고 모집단위별 면접 시각·장소는 "2026. 11. 18.(수)" 본교 입학안내 홈페이지에서 발표합니다. 요강에 모집단위별 면접 캠퍼스 표시가 없어 캠퍼스 열에는 발표일을 적었습니다.
축구 경기력 향상에 있어 체력, 기술, 멘탈 등 어느 부분이 가장 중요하다고 생각하나요? 그 이유를 스포츠과학적 근거를 들어 설명해 보세요
감독이나 코치, 혹은 동료 선수와 의견이 달랐던 경험이 있다면, 그 상황을 어떻게 해결했고 그 과정에서 무엇을 배웠는지 말해주세요.
본인이 겪은 부상 중 가장 기억에 남는 사례를 말하고 어떻게 극복했으며, 그 경험을 통해 얻은 교훈은 무엇인가요?
팀 내 분위기가 좋지 않거나, 동료가 의욕을 잃은 상황이 있었다면 본인은 그 상황에서 어떤 말을 하거나 행동으로 팀 분위기를 바꾸려고 노력했나요?
재활기간이 길어지거나 회복 속도가 더딜 때, 본인은 어떤 방식으로 동기를 유지하고 목표의식을 잃지 않으려 했나요?
최근 코치나 감독으로부터 받은 피드백 중 가장 인상 깊었던 것이 있다면 무엇인가요? 그 피드백을 실제로 어떻게 반영했고 그 과정에서 어떤 변화를 느꼈는지 이야기해 주세요
체육 수업시간 외 스스로 운동을 배우거나 혹은 친구에게 가르쳐 본 경험 한 가지를 말하고, 그때의 역할 중 어려움과 배운 점을 구체적으로 설명하시오.
대학 입학 후 1~2학년 동안의 학업 및 활동 로드맵을 제시하고, 그 계획이 흔들릴 때 보완책 1가지를 덧붙여 말해보세요.
스포츠클럽 경기 후 SNS에 팀원을 공개적으로 비난하는 글이 올라왔다. 팀의 일원으로서 확인 당일, 다음 날, 그리고 다음 경기 전에 각각 무엇을 할지 3단계 행동으로 제시해 보세요.
체육에서 중요하다고 생각하는 가치 2가지를 제시하고, 각 가치를 실제로 지킨 본인 사례를 한 가지씩 간단히 설명하여 주세요.
스포츠클럽 경기 중 심판 판정에 대해 동료가 과격하게 항의하고 있다. 주장(또는 팀 대표)의 입장에서 동료에게 건넬 말 1문장, 심판에게 전할 말 1문장, 팀원들에게 유지할 원칙 1가지를 제시해 보세요.
본인이 생각하는 훌륭한 체육교사의 핵심역량은 무엇이며, 그 역량을 기르기 위해 학교생활 중 어떤 노력을 기울일지 구체적으로 설명해 보세요.
2027학년도 가이드북 — 면접평가 질문 사례(가이드북 34쪽)
가이드북은 "2026학년도 학생부종합전형(자기추천전형, 특수교육대상자전형) 면접 질문 내용"을 모집단위별 꼬리 질문까지 묶어 보여 줍니다. 예: 경영학부 "수학Ⅰ 시간에 지수함수를 활용해서 상권마케팅을 분석했다고 했는데, 구체적으로 어떤 방식으로 적용했나요?" → "지수함수를 상권 분석에 활용하게 된 계기가 무엇인가요?" → "이 활동을 통해 수학이 실생활과 어떻게 연결된다고 느꼈나요?"
이전 학년도 흐름
2024·2025학년도 보고서(지난입시결과 게시판 2024.03.26.·2025.03.31.)에도 같은 방식의 「학생부종합전형 면접질문」이 실려 있습니다.
세 해 모두 면접방법은 "개별면접으로 공통질문 및 제시문 등 별도의 문제출제 없이 지원자가 제출한 학교생활기록부를 바탕으로 질문"입니다.
질문 수는 보고서 「학생부종합전형 면접질문」 표의 행 수를 가이드가 센 값입니다.
2025학년도 학생부종합전형 면접질문 (2025학년도 보고서 12~15쪽, 원문)
<독서> '좋은 글을 판단하는 기준'이란 글을 읽고 독서와 좋은 글의 관계를 설명하는 글을 썼다고 하는데, 그 내용을 소개해 주세요.
<2학년 인공지능 기초> 보고서를 통해 생성형 인공지능의 개념과 여러 분야에서의 적용 방법을 조사하였다고 기재되어 있습니다. 자신이 제시한 적용방법을 구체적으로 설명해주세요.
스포츠 캐스터 또는 해설위원이라는 분야에 관심을 가지게 된 이유는 무엇인가요? 해당 진로에 진출하는데 있어 미디어커뮤니케이션 전공이 어떤 장점이 있다고 생각하나요? 이에 대한 생각을 말해주세요.
문헌정보학과 관련된 교과활동이나 진로탐색 활동이 있다면 말해 주세요.
<3학년 영어독해와 작문> 영어 에세이 쓰기 수행 평가에서 '도서관에서 사서의 구체적인 역할'을 주제로 글을 작성하였는데, 자신이 작성한 도서관에서 사서의 구체적 역할에 대해서 설명해주세요.
동아리 활동이 주로 경영 경제 관련 활동, 마케팅 등에 초점이 맞추어져 있는데 창의인재개발학과에 지원하게 된 동기나 계기는 무엇인가요?
교사를 희망하다 사회복지로 지원한 이유는 무엇인가요?
경영학과 경제학의 차이점에 대해 학생들에게 알렸다고 하는데 그 차이점은 무엇인가요?
2학년 때 《중국 MZ세대와 미래》를 읽고 한국문화와 비교했다고 하는데, 그 내용에 대해서 자세히 설명해주세요.
<2학년 창의적 체험활동> '기업윤리와 사회적 책임'을 읽었는데 기업윤리에 어긋난 사례가 소비자에게 어떠한 영향을 미치는지에 대해서 설명해주세요
<문학> 과목에서 황동규의 '즐거운 편지'를 제재로 역설과 반어를 설명하는 수업을 구상했다고 되어 있는데 두 개념의 차이점을 예를 들어 설명해주세요.
<2학년 영어독해와 작문> 'ESG경영의 필요성'이라는 제목으로 영상 제작 활동을 진행하였다고 기재되어 있습니다. ESG 경영의 개념과 한계점에 대해 설명해주세요
<2학년 독서> 과목에서 '훌륭한 교사는 무엇이 다른가'라는 책을 읽고 감상문을 작성한 것으로 되어 있는데 이 책의 내용에 비추어 훌륭한 국어교사의 자질을 설명해주세요.
체육교사가 되고 싶었었는데 경영학을 전공하고 싶은 이유는 무엇이며, 경영학과 졸업 후 어떠한 진로로 나아가고 싶은지에 대해 말해주세요.
일하고 싶은 국제기구가 무엇이며 어떠한 활동에 기여하고 싶은지 설명해주세요.
<2학년 경제> 미국 달러가 주요 기축통화가 된 이유는 무엇이며 중국 위안화의 영향력은 어떻게 변화하고 있는지 설명해 보세요.
3학년 비교과 활동으로 수행했던 가상현실 기술과 관련하여 이 기술이 물류의 스마트화에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대한 의견을 말해주세요.
<사회문화> 최근 청소년범죄가 강력해지고 있는데 어떤 처벌을 해야 한다고 생각하는지 말해주세요
<3학년 창의적 체험활동> 진로 심화 탐구 활동에서 마케터에 대해 조사했는데 인공지능 시대 마케터에게 필요한 자질은 무엇이라고 생각하는지 말해주세요
<3학년 동아리활동> 동아리 활동에서 데이터 센터가 기업의 회계 정보를 어떻게 보호하고 있는지를 탐구한 경험이 있다고 하는데, 이에 관하여 이야기해 주세요.
세무회계학과를 진학하기 위해 동아리 활동을 제외한 다른 활동에 참여한 경험이 있나요?
교사로서 자신의 장단점은 무엇이라고 생각하는지 말해주세요.
<3학년 동아리 활동>에서 빠른 근육 피로도 개선을 통한 운동수행능력 향상에 관심을 두고 다양한 문헌을 조사했다고 기재되어 있습니다. 이 부분에 대한 자세히 설명해보세요.
<3학년 진로> 유명 기업의 성공 또는 실패 사례를 분석하여 경영 전략의 실질적인 적용 방식을 이해하였다고 기재되어 있습니다. 활동에서 분석한 기업 경영전략 사례와 분석 내용을 말해보세요.
<2학년 생명과학1> 교과세특에 뉴런의 종류와 구조를 설명할 수 있다고 기재되어 있습니다. 뉴런의 구조를 설명한 후, 어떤 구조적 특성에 따라 흥분 전달 속도에 차이가 나타날 수 있는지 설명해주세요.
<2학년 자율활동> 아동이 사회적 의사소통을 체험할 수 있는 기회를 연습할 수 있는 수업을 설계하였다고 기재되어 있습니다. 해당 수업 계획에 대해 자세히 설명해 보세요.
<2학년 진로활동> 공학계열에 관심있는 학생들과 함께 '스마트 미러'를 제작했다고 하는데 해당 활동 내용에 대해 이야기해주세요.
이수했던 수학교과 중, 가장 즐겁게 공부했던 단원과 가장 어려웠던 단원과 그 이유를 알려주세요.
<물리2> 건전지의 내부 저항에 대해서 설명해보시오.
<3학년 동아리활동> 동아리활동에서 'A crash course in organic chemistry' 시청했다고 하는데, '에피네프린'의 뜻과 기능, 쓰임에 대해 설명해주세요
1학년 때는 건축 분야 및 인테리어 관련된 꿈을 가지고 있었는데, 에너지화학공학과에 진학하게 된 이유는 무엇인가요?
공동체 구성원으로써 공동체에 기여한 경험에 대하여 이야기해보고 관련하여 무엇을 배울 수 있었는지 이야기해보세요.
지속적으로 화학공학에 관심이 있었던 것 같은데, 관심을 가지게 된 동기가 있나요?
<1학년 동아리활동> 동아리원 사이의 의견충돌을 조율한 내용이 기재되어 있습니다. 이에 대해 어떻게 방법으로 의견을 조율하였는지 말해보세요.
파이썬에서 randint 함수로 어떤 것을 만들어 봤나요? 이 함수는 무엇을 하는 함수인가요?
<3학년 진로활동> '창의 미래 프로젝트'에 참여하여 '웹사이트를 통한 사회문제 해결'에 대해 탐구하였다고 기재되어 있습니다. 이에 대해 구체적으로 설명해보세요.
프로그래밍을 활용한 팀 프로젝트 경험에 대해 이야기해보세요.
<동아리활동> 통신기술에 관한 관심으로 변조기술의 원리에 대해 알아본 바 있다고 기재되어 있습니다. 이에 대해 구체적으로 설명해보세요.
<3학년 자율과정>에서 '경사하강법'이 다양한 분야에 활용됨을 설명하였다고 적혀있습니다. '경사하강법'에 대한 개념과 활용에 대해 구체적인 예시를 들어 설명해주세요.
유니티를 이용하여 만든 게임에서 본인의 역할은 무엇인지와 결과를 얻기 위한 과정을 설명해보세요.
<기하> 주제발표 수업에서 '벡터그래픽의 수학적원리-베지에 곡선'으로 정하고 벡터 그래픽과 비트맵 그래픽의 차이점을 알고 '베지에 곡선'을 사용하여 벡터 그래픽을 작성하는 원리와 그 중요성을 설명했다고 하는데 그 내용을 소개해주세요.
<3학년 진로> 활동시간에 재밌는 수학이라는 주제로 발표하였는데 수학에 흥미를 잃은 친구에게 어떻게 하면 수학에 흥미가 생기게 할 수 있을지 말해보세요.
생명과학과 관련된 동아리 및 진로활동을 다수 수행하였는데 건설환경공학 전공으로 지원한 이유는 무엇인지 말해주세요.
건설환경공학의 관점에서 환경오염을 해결하기 위한 대처방안은 어떠한 것이 있는지 말해보세요.
2학년 진로활동 중 층간소음의 원인 중의 하나가 건설사들의 부실시공 문제가 있고, 이에 구조적인 부분을 포함하여 대책을 조사하여 개선 방법을 제안하였다고 되어있는데, 어떤 내용을 제안하였는지 말해주세요.
3학년 진로활동에서 4대강사업과 지구온난화로 인한 녹조 문제에 대하여 탐구활동을 하였는데, 녹조가 발생하는 이유와 이를 관리하기 위한 방법에 대해서 설명할 수 있는지 말해주세요.
2학년 학급 특색활동인 드림스피치에서 '도시공학'을 주제로 자신의 진로에 대해 발표하였고 도시공학은 건축과 토목공학의 교집합임을 설명하고 자신이 존경하는 사람의 건축 사상과 도시설계철학을 소개하였다고 되어있는데, 그 사람이 누구인지와 그 사람의 건축 사상과 도시설계철학에 대해서 설명해 줄 수 있나요?
건축의 세계로'라는 주제의 프로젝트로 참여하였다고 되어 있습니다. 먼저, 가장 관심을 가지고 있는 5개의 건축물을 선정하고, 직접 답사하며 자신의 생각을 정리하였다고 되어 있는데요, 어떤 건축물들을 선정하였나요?
3학년 때 학급 신문 만들기 활동에서 스마트 건축을 주제로 친구들과 신문을 만들었는데, 스마트 건축이란 무엇이며, 어떠한 방식으로 이루어지는지 설명해주세요.
건축 설계 프로그램에 대한 심화활동으로, CAD와 BIM 기술의 원리와 적용 방법에 관심을 갖고 있다고 적혀있습니다. CAD와 BIM의 공통점과 차이점은 무엇인가요?
학급 구성원으로서 학생들의 신뢰를 얻었거나 또는 리더십으로 학생들에게 귀감이 되었던 경험담이 있다면 말씀해 주세요.
<영어II> 교과에서 생물발광과 생체모방기술에 대한 관심이 확인됩니다. 생체모방기술은 무엇이고 활용될 수 있는 분야는 무엇이 있을지 말해보세요.
체육교사 또는 체육교육전문가가 되기 위한 학업 계획을 제시하고, 체육교육 이외의 다른 직업 분야로 진로가 바뀔 경우 어떻게 대처할 것인지 말해보세요.
자신이 속한 팀이 심판이나 관중들로부터 차별적인 말이나 행위로 비난받고 있다. 팀의 일원으로서 어떤 역할을 할지 이야기해보세요
2024학년도 학생부종합전형 면접질문 (2024학년도 보고서 7~10쪽, 원문)
3학년 영어독해와작문 시간에 한글과 영어의 구조적 차이를 설명한 경험이 있는데 어떤 차이점이 기억이 나나요?
관광통역사가 꿈이라고 하는데, 그 동안 들었던 과목들 중에서 이러한 자신의 꿈을 키우는데 도움이 되었던 활동이 있으면 말 해주세요.
Culture class 시간에 언어가 문화와 깊이 연관되어 있다는 점을 고려하여 어떻게 언어에 쉽게 접근할 것인가를 연구하였는데, 당시 연구 방법은 무엇이었나요? 알게 된 점은? 문화와 언어가 연관 되어있다는게 무슨 뜻인가요?
3학년 동아리 활동에서 프랑스 문학 작품들에 대해 학습하면서 프랑스 문학에 관심을 갖게 되었는데 어떤 작품이 특히 마음에 들었나요?
희망 직업과 관련된 전공 계열 탐색하기 활동'에서 중국어 교사, 통역사에 관심을 갖고 있다고 했는데, 지금도 중국어 교사나 통역사 관련 진로에 관심이 있나요?
중국어1 수업시간에 신세대 애국주의 교육에 대해 상세히 분석했다고 하는데 그 내용을 소개해 줄 수 있나요?
국어 시간에 영어 연극이 학생들의 적극적인 의사소통 참여를 가능하게 한다는 글을 작성했는데, 그 내용 설명한다면 무엇인가요?
국어 시간에 문법에 관심이 많았고 그 개념을 실생활에 적용하여 지식을 확장하려 노력했다는데 예를 들어 설명이 가능한가요?
영어과목 교과부장으로서 학우들을 도와준 방법은 무엇인가요?
역사교사를 희망했는데 일본어로 진로가 바뀐 이유는 무엇인가요?
본인의 역량 중 일본어교사로서 도움이 된다고 생각되는 것은 어떤 것인지?
수학탐구부에서 활동했으며, 수과학에 관심이 있는 것으로 보입니다. 영유아기 수과학 교육이 어떤 식으로 이루어져야한다고 생각하나요?
수도권의 주거문제를 다루었는데 해결책을 논의해 보았나요?
교사와 행정공무원을 고민하다 도시행정을 전공으로 선택한 계기는 무엇인가요?
2학년 쓰레기 무단투기 문제에 대해 작성한 청소년 정책 제안서에 대해 설명해 보세요.
‘학교 인근 교통취약지역 보행자 신호기 설치 프로젝트 활동'을 토대로 관련 관공서에 제출할 진정서 초안을 작성하였습니다. 누가 아이디어를 냈나요? 초안을 작성하면서 어려움은 없었나요?
‘바깥은 여름(김애란)'을 읽고 다양한 이별에 초점을 맞추어 타인의 아픔을 위로할 수 있는 존재가 되고 싶은 마음을 표현한 서평을 작성했다고 했는데 어떤 부분이 인상적이었나요?
학급 앨범 제작 과정에서 학급 앨범 편집을 맡아 훌륭히 수행하였는데, 힘들었던 경험에 대하여 이야기해 보세요.
콘텐츠 기반의 TV 드라마를 통해 문화적 경험을 제공함으로써 세대 간의 갈등을 완화하고 소통을 활성화시킬 수 있다는 기대 효과에 주목하였습니다. 어떠한 디지털 문화콘텐츠를 개발해보고 싶나요?
영어교사의 계기와 목표는 무엇인가요? 영어시간에 다룬 죽은 시인의 사회 내용과 본인이 생각하는 중요한 교사의 덕목은 무엇인가요?
3학년 진로활동에 프랑스의 출산정책, 토론문화 등과 같은 우수 정책을 벤치마킹하여 우리나라의 낮은 출산율, 강의식 수업 등의 문제를 개선하는데 보탬이 되고 싶다는 꿈을 지녔다고 했는데 문제를 개선할 수 있는 것들을 구체적으로 설명해 줄 수 있나요?
관세사 준비를 위해 무역학부에서 어떤 학습을 할 것인가요?
3학년 진로활동 당시 코로나19 때 축구선수들의 기량과 관객과의 관계에 대해서 탐구하였다고 봤습니다. 이처럼 스포츠와 빅데이터를 이용한 분석과 활용에 대한 관심이 어떻게 생겨나게 되었는지 궁금하고, 데이터를 통한 분석을 할 때 연구자와 수행자가 가장 신경써야하고 중요하게 여겨야하는 것이 무엇이라고 생각하는지 궁금합니다.
실용 수학 과목에서 드래프트와 관련된 내용을 조사한 바가 있는 걸로 보입니다. 스포츠 리그에서 이러한 드래프트는 팀들 간의 과다한 선수 경쟁을 막고자하는 수단 또는 약팀 지원의 수단으로 사용되기도 합니다. 그렇다면, 이러한 드래프트 제도가 선수들에게 어떤 영향을 미치는지 본인의 생각을 말해보세요.
유럽난민수용 문제에 대해 발표했는데, 우리나라는 난민을 많이 받아들여야 할까요?
성공한 사회적 기업의 사례로 북한 이탈주민으로 구성된 블라인드 제작업체인 000에코원에 대해 조사하였는데 어떤 방식으로 조사하였나요?
3학년 자율활동 시간에 '도시 설계'를 주제로 탐구하였습니다. 구체적인 탐구 내용에 대해 설명해보고 이를 통해 배우고 느낀 점은 무엇인가요?
3년 동안 꾸준히 건축 동아리활동을 하였습니다. 가장 열심히 했던 활동에 대해 소개해 주세요.
3학년 진로활동 시간에 단진자 운동의 주기와 중력가속도 측정을 주제로 과학실험을 하였습니다. 실험값을 얻기 어려웠던 원인은 무엇이었나요? 무엇을 개선하여 데이터 분석을 해내었나요?
3학년 프로그래밍 시간에 적외선이 가진 대기 중의 투과성에 대해 알게 되어 적외선 탐지기를 이용한 동작감지기를 제작하려고 하였으나 실패하였습니다. 실패의 원인은 무엇이었으며, 어떻게 극복하였나요?
2학년 진로활동에서 다룬 건축학과 건축공학간의 차이, 건축사와 건축가의 차이에 대해 구체적으로 설명해주세요.
3학년 지구과학에 다룬 탄소 중립이란 무엇인가요? 건설 분야의 탄소 중립 사례에 대해서 이야기해 주세요.
3학년 영어 시간에 다룬 사우디아라비아의 네옴시티에 대한 특징과 문제에 대해 설명해 주세요.
2학년 행동특성 및 종합의견에 평소 자연과학을 좋아하여 관련 도서를 읽고 궁금하고 관심이 가는 내용을 찾아 자기주도적으로 학습을 진행하는 모습을 보였다고 기재되어 있습니다. 진로와 관련하여 읽은 도서 중 기억에 남는 도서를 소개해 주세요.
3학년 진로시간에 '최악의 기후 재난, 엄청난 탄소 포집 능력을 가진 땅속 곰팡이 주목'이라는 기사를 읽고 설명해주었다고 되어있는데 이때 소개한 내용을 간단하게 저희에게도 설명해주세요.
3학년 동아리 시간에 미생물 연료전지를 만들어 전류를 측정하는 실험을 계획하고 탐구 과정을 수행하였습니다. 구체적으로 어떤 계획을 했나요? 수행 단계에서는 계획이 모두 잘 시행 되었나요?
미인정 지각과 결과가 있네요? 사유가 무엇이었나요?
학생회 임원으로 1,2학년 동안 활동한 것 같은데, 학생회 활동을 하면서 지원자가 맡은 직책은 무엇이었나요? 그 직책을 수행하면서 가장 기억에 남는 것은 무엇인가요?
3학년 물리학실험에서 진자의 운동을 실험적으로 확인한 과정이 있었습니다. 확인한 과정과 이를 통해 느낀 점에 대해 설명 하세요.
과학관련 동아리 활동을 3년 동안 꾸준히 해온 것 같은데, 동아리활동 중 가장 기억에 남는 활동은 무엇인가요?
3학년 진로활동을 통해 3차 전지에 대해 탐구를 한 것 같습니다. 3차 전지의 개념과, 종류, 적용방법에 대해 말해보세요.
스마트 시티에 활용된 공학요소는 무엇인지, 조사한 내용을 바탕으로 설명해보세요.
출입경보 시스템 제작 프로젝트를 수행했습니다. 어떤 프로젝트인지 설명하고 제작과정에 대해 소개해 보세요. 프로젝트 당시, 지원자의 역할은 무엇이었으며, 갈등상황에서의 극복방법은 무엇이었나요?
기상청 데이터를 활용한 회귀 분석을 수행했는데, 예측을 위한 변수로는 무엇을 사용하고, 어떤 변수를 예측했나요? 그리고 그 상관관계는 어떻게 나왔나요?
2학년에 ‘알츠하이머 치료제 개발이 어려운 이유’라는 주제로 현재 치료제 개발의 현황과 개발이 어려운 이유를 분석하여 발표했다고 되어 있습니다. 이때 발표한 내용을 간단히 소개해 주세요.
3학년 진로시간에 '세상을 온통 화학이야(마이티응우옌킴)'를 읽고 화학과 식품공학을 연결해 화학 반응 부패와 방부제에 대해 설명했다고 되어 있는데 이때 설명한 내용을 간단하게 소개해 주세요.
화학2 시간에 '부식성 없는 마그네슘 이차전지 상용화 기대'라는 신문 기사내용을 활용하여 2차 전지에 대해 설명했다고 기록되어 있습니다. 이때 설명한 내용을 간단히 소개해 주세요.
생물정보학이라는 학문에 대해 조사를 했었는데, 어떤 내용들이었는지 알 수 있을까요?
1학년 행동특성 및 종합의견을 보면 조별과제를 실시 할 때 자신이 맡은 역할 외에도 다른 친구들까지 도와주었다고 되어있습니다. 조별, 팀별과제 수행이 자주 있었는데, 불성실하거나 수동적인 태도를 보이는 팀원이 있을 때 이를 어떻게 극복했는지 말해주세요.
2학년 동아리 시간에 버튼형 선풍기를 제작하며 회로구성에 오류가 생겼으나 협력하여 해결했다고 되어있었는데 이때 정확히 어떠한 오류를 어떻게 찾아내서 해결했는지 제작에 있어서 본인은 어떤 역할을 했는지 소개해주세요.
2학년 진로활동시간에 K-means알고리즘에 대해 설명하였다고 되어있는데 이때 발표한 내용을 간단히 소개해 주세요.
3학년 행동특성 및 종합의견에 보면 토목공학 관련 주제탐구활동지를 작성하기 위해 주말에도 등교하여 학교의 시설을 살펴보고 문제점과 개선점을 찾아 완성도 높은 내용을 작성하였습니다. 어떤 문제점과 개선점을 찾았는지 설명해보세요.
기출에서 읽히는 출제 원칙
2026 보고서(작년 기준): "학생부종합전형 면접평가 진행 시, 지원자의 개별 서류(학교생활기록부)를 재확인 하며 사전 단계에서 구체화 및 보완이 이루어진 질문을 활용한 면접을 시행함".
2026 보고서(작년 기준): "학생부종합(자기추천전형, 특수교육대상자전형) 면접고사는 제출서류(학교생활기록부 등)의 서류 재확인 절차를 바탕으로 지원자의 인성 및 역량을 평가하였음".
5. 다른 캠퍼스 면접 전형
해당 없음. 인천대는 수시모집요강 하나로 모집합니다. 2027학년도 면접 장소는 "2026. 11. 18.(수)" 발표합니다.
가이드북 FAQ: "면접 시간이나 배정된 조는 지원자의 개인 사정에 따라 변경해 드리지 않습니다. 지원 전에 반드시 지원하고자 하는 대학의 면접 일정이 겹치지 않는지 꼼꼼히 확인한 후 지원하시기 바랍니다."
체육교육과는 실기고사(10. 19.(월))와 면접고사(10. 24.(토))가 다른 날입니다(요강 40쪽).
7. 유형별 대비 전략
인천대 학생부종합 면접은 학교생활기록부를 다시 확인하는 서류 기반 면접이고 제시문이 없습니다. 가이드북 33쪽이 준비 방법을 세 단계로 안내합니다.
학교생활기록부 검토하기: "전공과 직접적으로 연결된 활동, 스스로 의미가 있다고 느꼈던 활동, 학교생활기록부에 비교적 자세히 기록된 활동 위주로 정리하기", "각 활동을 시작한 계기, 어떠한 과정을 거쳤는지, 그 경험을 통해 무엇이 달라졌는지에 대해 정리해보기".
충분히 연습하기: "질문을 들었을 때 요점부터 말할 수 있는지, 사례 설명이 너무 길지는 않은지, 전공이나 진로와의 연결이 어색하지 않은지 점검하기".
가이드북 FAQ: "고등학교 생활 중 경험한 활동의 참여동기, 과정, 결과, 느낀 점 등을 구체적으로 정리하여 준비하는 것을 권장드립니다."
실기/실적(체육교육과·특기자): 학교생활기록부 서류 확인이 아니라 "지원 동기, 교과·비교과 활동 등 학교생활 및 지원자의 기본소양 평가"를 하는 5분 내외 면접입니다(2026 보고서, 작년 기준).
연습 방법
가이드북 33쪽 「학교생활기록부 검토하기」 칸: "정리한 내용을 토대로 면접 예상 질문과 답변 만들어보기". 「충분히 연습하기」 칸: "목소리의 크기와 속도, 질문을 듣는 자세 등을 녹음과 녹화를 통해 점검하고, 친구와 선생님을 통해 실전 대비 연습하기", "새로운 표현이나 문장보다는 자주 쓰는 표현을 통해 자신의 생각을 솔직하고 간결하게 표현하기".
가이드북 35쪽 FAQ: "자신의 학교생활기록부 내용을 충분히 숙지하고, 예상 질문을 활용해 모의 면접을 반복적으로 연습하는 것이 도움이 될 것입니다."
7-1. 점수 구조, 당일 절차
서류평가 구조와 최종 점수
서류평가(요강 49쪽): "입학사정관 2인이 지원자가 제출한 서류를 종합적으로 검토하여 정성평가하고, 평가위원 간 점수 편차가 일정 점수 이상 차이가 나는 경우 해당 모집단위 평가에 참여하지 않은 평가위원이 재평가 실시".